Un curso más llegamos al acto de graduación de nuestro alumnado de 4º de ESO, que como siempre se realizó en los baños termales de La Malahá, gracias a la colaboración del Ayuntamiento de La Malahá.
En el evento de este año tuvo un especial protagonismo nuestra Isabel, que está a punto de jubilarse.
¡Enhorabuena graduados!
Nuestro centro acoge una actividad formativa, para el alumnado de 4º de ESO en la materia de Aprendizaje Social y Emocional, sobre violencia de género, con la colaboración del Ayuntamiento de La Malahá y de la Policía Local de Granada.
En esta actividad se han tratado contenidos como diferentes tipos de violencia, ejemplos prácticos, y se han dado soluciones a la violencia.
Recuerda que el 016 es el teléfono de atención a todas las formas de violencia contra la mujer. El teléfono es gratuito y no se refleja en la factura telefónica, pero sí hay que borrarlo del listado de llamadas del móvil.
Nos desplazamos hasta el IES Montevives, con nuestro alumnado de 4º, para que conozca la oferta formativa de este centro al que están asignados al finalizar la E.S.O.
El viernes 13 de diciembre, los alumnos de Religión de 4⁰ de la ESO del IES El Temple fueron con sus profesoras, Loli y Sara, a visitar el Centro de Día de La Malahá.
Fuimos acogidos con total disponibilidad y cariño por parte del personal del centro, Celia y Victoria, siempre atentas a las necesidades de todos.
Fue un día precioso en el que los alumnos tuvieron un encuentro intergeneracional con las 12 ancianas que asistieron ese día al centro.
Al llegar, tras los primeros saludos, los chicos arrancaron sus primeros aplausos al representar dos pequeños teatros.
Luego todos cantamos villancicos al son de panderetas y algunas ancianas nos sorprendieron recitando poesías de memoria y leyendo narraciones escritas por ellas.
A continuación los jóvenes ayudaron a las ancianas en una manualidad consistente en hacer una estrella de Navidad, que luego formó parte de la decoración navideña del salón.
Todo el tiempo jóvenes y ancianas estuvieron cambiando impresiones, viendo si conocían a sus familias y contando experiencias hermosas de su vida que hicieron emocionarse a alguna anciana.
Se dio el caso de que uno de los alumnos tenía allí a su abuela y a su tía abuela, lo que contribuyó al clima de confianza y cariño que reinó durante toda la jornada.
Fue un día inolvidable para todos que, si Dios quiere, pues fue un deseo unánime, repetiremos todos los años.
Nuestro alumnado de cuarto se gradúa, para proseguir su formación en otros centros. Les deseamos lo mejor en su nueva etapa.
Parte de nuestro alumnado de 4º ha realizado un proyecto C.A.S. (Creatividad, Acción y Servicio) enfocado a mejorar la convivencia en nuestro centro, dentro de su materia A.S.E. (Aprendizaje Social y Emocional), dirigida por nuestra Orientadora, Doña Inmaculada Márquez.
El grupo se ha llamado Palomas y Delfines, ya que estos animales simbolizan la Paz y la Diversión.
Después de su investigación, este grupo ha propuesto medidas para la mejora de la convivencia y los resultados del alumnado. En concreto proponen la realización de recreos más divertidos, mediante el uso de la biblioteca.
Os dejamos en este enlace a la presentación de su trabajo.
Este curso nuestro alumnado de 4º ha realizado su viaje fin de curso a Murcia y Valencia, acompañados de Don Antonio Riera y Don Felipe Granados.
Según nos cuentan el viaje a tenido un equilibrio adecuado entre opciones científico-culturales y lúdicas, y
Nuestra comitiva ha visitado el Centro de Murcia y su Catedral, y en Valencia se hospedamos en un hotel de 4 estrellas en Benetússer-Alfafar, visitaron la Ciudad de las Artes y las Ciencias con sus espectaculares estructuras arquitectónicas, y el CaixaForum. También hicieron un recorrido por el antiguo cauce del río Turia que ahora es un jardín. Pasaron por el Palacio de la música, por el Mestalla, y también hicieron algo de turismo gastronómico, degustando paella típica valenciana cocinada con leña.
También visitaron el centro de Valencia, el jardín botánico, subieron a las Torres de Serrano, y accedieron a la Lonja, un edificio civil gótico.
Visitaron el conocido Oceanografic, viendo los distintos ambientes: mediterráneo, Atlántico, mar del norte y antártico, así como las islas del Pacífico, además de un divertido show con delfines.
También visitaron el museo de las ciencias Príncipe Felipe, e hicieron una ruta por El Palmar, y por la playa de la Malvarrosa, así como otra ruta en barca por La Albufera. Por último, visitaron el BioPark.
Os dejamos aquí un pequeñísimo vídeo resumen de este intenso viaje.
Hemos recibido en nuestro centro la visita del Brigada Jiménez y el Cabo Gallardo, que nos hablaron sobre las salidas profesionales que brindan las Fuerzas Armadas, dentro del programa de orientación vocacional y profesional al alumnado de 4º.
En la actualidad, los contenidos audiovisuales son, probablemente, los que más consumimos a diario, ya sea con fines informativos, publicitarios o simplemente como entretenimiento. En este último caso, suele tratarse de películas o series cuyo contenido se puede previsualizar en un tráiler, es decir, un vídeo de corta duración cuyo objetivo es promocionarlas y atraer a los posibles espectadores. Este concepto nos sirvió de inspiración para el proyecto de lectura que llevamos a cabo durante la segunda evaluación.
En él, y aprovechando el marco del Aula de Cine, propusimos a los estudiantes de 4º de ESO preparar un bibliotráiler, es decir, un vídeo corto sobre un libro que hubieran leído durante el trimestre. Para ello, empezamos viendo algunos bibliotráileres profesionales en clase y luego les proporcionamos las instrucciones, un guion para cumplimentar y seguir, y la rúbrica que emplearíamos para evaluar su trabajo. El reto no era fácil, ya que el bibliotráiler combina tres tipos de lenguaje: verbal, visual y musical, es decir, texto, imagen y sonido. Además, pedimos a los alumnos que citaran los bancos de imágenes y sonidos que utilizaron.
En cuanto a la consecución de nuestro objetivo, naturalmente, hubo diferentes niveles de dominio de las nuevas tecnologías, pero en la mayoría de los casos, los resultados fueron satisfactorios. A continuación, mostramos una pequeña selección de los trabajos realizados y esperamos que los libros elegidos por los estudiantes os sirvan de recomendación.
Aquí tenéis la presentación del proyecto, elaborada por Doña Lenka, con la colaboración de alguno de nuestro alumnado y profesorado.
Por último, os dejamos tres de los Bibliotráileres, además del enlace a nuestro canal de YouTube:
