Algunas de nuestras alumnas de ASE (Aprendizaje Social y Emocional) piden libros y juegos usados para ampliar el material de la biblioteca escolar, y dar una opción de reutilización de juegos y libros olvidados en casa, y fomentar así recreos más inclusivos.
El material donado al centro deberá dejarse en secretaría hasta el 19 de junio.
Se agradece enormemente vuestra participación en esta recogida.
Proyecto ideado por Johana, Elena, Triana y Estíbaliz.
Se ha publicado la resolución de las ayudas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso académico 2026-2027 (las conocidas como BECAS NEAE).
La FECHA DE SOLICITUD ES: del 19 de mayo de 2026 a las 8:00, hasta el 10 de septiembre de 2026 a las 15 horas.
A modo de resumen, estas becas pueden solicitarlas el alumnado que cumpla algunos de los siguientes requisitos:
El alumnado con Trastorno por déficit e hiperactividad que debe presentar algunas de las condiciones anteriores para poder ser beneficiario (NO ES SUFICIENTE CON PRESENTAR TDAH, TIENE QUE SER CON ALGUNA DE LAS OTRAS OPCIONES). Nuestra orientadora ha enviado información a las familias afectadas.
Los informes de evaluación psicopedagógica y dictámenes de escolarización se pueden solicitar en el instituto, en el caso de que el alumno haya sido evaluado.
Además, el próximo curso académico tienen que estar cursando, entre otras, algunos de los siguientes niveles educativos:
Las ayudas pueden ser:
Las solicitudes se realizarán a través de la siguiente página: https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050140/ficha/050140-2026.html
(En esta página también aparecen las resoluciones, por si queréis consultarlas vosotros/as directamente).
Estas becas son incompatibles con la BECA MEC.
SE ADJUNTA INFOGRAFÍA CON LA INFORMACIÓN MÁS VISUAL (al principio de esta entrada), PERO, COMO SIEMPRE, SE ACONSEJA CONSULTAR A LA FUENTE OFICIAL PARA ASEGURARSE.
Inma se jubila. Nuestra orientadora, que durante todos estos años ha atendido tanto al alumnado actual como, en algunos casos, a los padres del alumnado actual, cuando ellos mismos eran alumnos.
Doña Inma ha querido dedicarle unas palabras a nuestra comunidad educativa:
Después de treinta años en el pueblo de La Malahá, trabajando como maestra de PT en el CEIP San Isidro Labrador y profesora orientadora en IES El Temple, llega el momento de cerrar un ciclo. Es un momento cargado de emociones, porque no solo dejo un espacio de trabajo; dejo una parte importante de mi vida, construida día a día con todos ustedes.
No me voy con tristeza, me voy con gratitud. Me siento afortunada de haber formado parte de este equipo humano, que tantas veces fue impulso e inspiración. He compartido con personas comprometidas, apasionadas por la educación, que no solo enseñan, sino que también acompañan y escuchan. Gracias por su compañerismo, paciencia y sus silencios cómplices.
A mis alumnos y alumnas, gracias por permitirme ser parte de vuestro camino, por enseñarme tanto sin proponérselo, por recordarme cada día por qué elegí esta vocación. Y aunque no estaré aquí físicamente, créanme que me llevo a cada uno de vosotros y vosotras en mi corazón.
A los padres y madres de mi alumnado, quiero agradecer profundamente la confianza, el respeto y la colaboración que siempre mostraron hacia mi labor. Ha sido un privilegio poder acompañar a sus hijos e hijas en su camino escolar, apoyarlos en sus procesos de desarrollo personal y educativo, y ser parte de tantos momentos significativos.
Gracias por tanto.
Con todo mi cariño y profunda gratitud.
Inmaculada Márquez Palma
Gracias a ti Inma, por tu trabajo, tu dedicación, y por tu humanidad. Que disfrutes mucho de tu bien ganado descanso. Te echaremos de menos.
Imagen generada mediante IA
Durante este curso se ha realizado la formación de mediadores y mediadoras en nuestro IES.
Un total de 11 alumnos se han comprometido a una formación previa, a un compromiso de confidencialidad, y a actuar como mediadores en situaciones de resolución de conflictos, de integración de nuevo alumnado, etc.
Se ha tenido en cuenta nuestro código templario:
Nuestros alumnos os explican qué es la mediación, en el siguiente podcast.
El 23 de abril se celebró una nueva edición del Concurso Literario Templeteka. Durante el recreo realizamos la entrega de diplomas y premios a los mejores poemas y microrrelatos.
Los ganadores de este nuevo concurso en el primer ciclo han sido: Diana Pérez en el concurso de poesía, y Dayara Cantón en el de microrrelatos, mientras que en segundo ciclo han ganado: Emma Molina en poesía, y Celia Povedano con su microrrelato.
Estos son los trabajos ganadores.
El alumnado también realizó unos marcadores de lectura que se repartieron entre todos (aquí hay una minúscula representación).
¡Muchas gracias a todos por participar, y enhorabuena a los ganadores!
El 9 de abril celebramos nuestra primera Feria de las Ciencias en nuestro centro. Esta feria tiene un formato STEAM (Science-Technology-Engineering-Arts-Mathematics) en la que participaron los departamentos de Física y Químinca, Matemáticas, Tecnología y Digitalización, y Plástica de nuestro centro.
Durante dos horas pasó todo el alumnado del centro por los distintos talleres, que estaban realizados por alumnado a cargo de los talleres, con la coordinación de sus profesores.
En los talleres de la ciencia de los sentidos, coordinados por Doña Tamara San Juan, se hicieron experimentos que permitían ver el sonido, o crear esferificaciones con zumo al estilo MarterChef, hacer Slime, pinchar globos con la cáscara de una naranja, etc.
En el taller de matemáticas 3D, coordinado por Doña María Reca, en el que el alumnado pudo crear distintos motivos con piezas impresas en la impresora 3D, al estilo de los azulejos de la Alhambra.
En el taller v = e / t su profesor responsable, Don Antonio Riera, creó una herramienta electrónica que permitía medir la velocidad de una pelota.
En el taller de creación de apps, coordinado por Don Miguel Ruiz, el alumnado hacía una app para su propio teléfono móvil. Esta app hacía que el móvil dijera el texto que se introdujera.
Por último, el alumnado de Plástica, coordinado por Don Felipe Granados, colaboró con la creación de distintos carteles para los talleres.
Os dejamos aquí una pequeña galería de imágenes:
Este es un vídeo donde podéis ver una demostración del taller v = e / t
En este otro vídeo podéis ver la app creada en el taller de creación de apps
El pasado 14 de marzo celebramos el PiDay (3/14), día de las Matemáticas, construyendo el Skyline de Pi para conocer más sobre éste número irracional que nos acompaña con frecuencia en nuestras clases.
En la semana del 11 de febrero, para la celebración del Día de la mujer y la niña en la Ciencia, el alumnado de 1º de ESO participó en un Escape room en el que tuvieron que resolver retos sobre mujeres científicas que han destacado en distintas disciplinas.
Fue una actividad de Matemáticas recreativas en la que el alumnado disfrutó aprendiendo sobre mujeres, en muchos casos poco conocidas, que han hecho grandes aportaciones a la Ciencia.
Texto de Doña María Reca
El alumnado de 4º de ESO visita la X edición de FÓRMATE, la Feria de formación para el empleo que se celebró en FERMASA.
Nuestro alumnado se ha puesto en contacto con instituciones, academias, escuelas especializadas, IES, centros de formación profesional, universidades, asociaciones empresariales, fundaciones y agencias habiéndoles resultado interesante, ya que les ha servido como parte de su orientación profesional, de cara a sus próximos estudios.
A finales de enero, nuestro alumnado de 1º y 2º de ESO se desplazó a Motril
para realizar las actividades del taller de cómic.
La recepción por parte de Francisco Javier López Pulido “EL Purdy” organizador y creador de dichos talleres fue magnífica.
El interés del alumnado se mantuvo a lo largo de la mañana gracias a la variedad de tareas y juegos que tenían que realizar. El alumnado fue el gran protagonista ya que tuvieron que realizar el taller en dos fases, una más recreativa y otra más de acercamiento al mundo del cómic. La parte que más les interesó fue la recreativa ya que fue una fase de más creación y de trabajo en equipo.
Nuestro interés es acercar al alumnado a ese mundo tan creativo que es el cómic, intentando despertar en ellos-as la imaginación y creación de nuevas historietas.
Con esta experiencia nueva para muchos pretendemos crear una tradición en el tiempo y despertar curiosidad por el mundo de las historietas.
Redactor: D. Nicolás Moreno Estévez
