Categoría: Departamentos

Programa ComunicA 22-23

Entrada modificada el 28/06/2023

Continuamos trabajando en el marco del Proyecto ComunicA (+info). Su objetivo básico es potenciar la competencia lingüística del alumnado en sus distintos ámbitos: lectura, escritura y lengua oral. Aunque aparentemente esta tarea no parece una novedad para el profesorado, lo cierto es que a través de este proyecto abordaremos otras maneras de hacerlo (desde el trabajo basado en proyectos, la interdisciplinaridad o el cooperativismo). Y, finalmente, daremos visibilidad al trabajo del alumnado a fin de que sirva de modelo para otros centros.

Actividades realizadas en el programa este curso:

Cómics sobre la Historia romana

En la materia de Latín, el alumnado de 4º de ESO ha trabajado los contenidos de la Historia de Roma reproduciendo parte de ésta en cómic. Los han plasmado bien como narradores de los distintos episodios históricos, bien como si fueran los protagonistas que los vivieron.

Os dejamos aquí los enlaces a los distintos comics en PDF:

Cuentos matemáticos

Doña Ana Belén González trabaja con su alumnado de 3º la competencia en comunicación lingüística, en Matemáticas, mediante estos «Cuentos matemáticos».
Debes ir pausando el vídeo para poder leerlos tranquilamente.

Música: «The Return», de Alexander Nakarada (https://alexandernakarada.bandcamp.com), descargado desde lamusicagratis.com – Licencia CC BY

Graduación 22-23

Estamos terminando el curso y, como siempre, queremos destacar el esfuerzo de nuestro alumnado de cuarto, que tomará otros caminos, separados ya de este centro.

Las autoridades de nuestros municipios, familias, y profesorado acompañaremos a los nuevos graduados en este acto que se realizará en los Baños Termales de La Malahá, y se amenizará con actuaciones del propio alumnado, además de contar con el grupo de baile «Aires de sal» que, tras superar la fase nacional , va a competir en Atenas en la final europea del concurso «Vive tu sueño».

Ellas son ciencia

¿Os acordáis de este cómic? Fue una de nuestras actividades para el 11 de febrero, en el que se conmemora el «Día de la mujer y la niña en la Ciencia«, y lo realizaron las alumnas de 2º A, con la dirección de su tutora, Dña. Ana Rodríguez.

Pues estamos de enhorabuena, ya que han ganado el concurso «Ellas son Ciencia», en su categoría B (de 5º de Primaria a 2º de ESO), organizado por la asociación ECUSA (Españoles Científicos en USA). Este concurso estaba enfocado a acercarnos a las mujeres que tienen y han tenido un papel protagonista en la ciencia, y había que realizar un cartel/cómic inspirado en los cómics de la ilustradora Quan Zhou para esta asociación.

¡Enhorabuena chicas!

Trabajando el bibliotráiler

En la actualidad, los contenidos audiovisuales son, probablemente, los que más consumimos a diario, ya sea con fines informativos, publicitarios o simplemente como entretenimiento. En este último caso, suele tratarse de películas o series cuyo contenido se puede previsualizar en un tráiler, es decir, un vídeo de corta duración cuyo objetivo es promocionarlas y atraer a los posibles espectadores. Este concepto nos sirvió de inspiración para el proyecto de lectura que llevamos a cabo durante la segunda evaluación.

En él, y aprovechando el marco del Aula de Cine, propusimos a los estudiantes de 4º de ESO preparar un bibliotráiler, es decir, un vídeo corto sobre un libro que hubieran leído durante el trimestre. Para ello, empezamos viendo algunos bibliotráileres profesionales en clase y luego les proporcionamos las instrucciones, un guion para cumplimentar y seguir, y la rúbrica que emplearíamos para evaluar su trabajo. El reto no era fácil, ya que el bibliotráiler combina tres tipos de lenguaje: verbal, visual y musical, es decir, texto, imagen y sonido. Además, pedimos a los alumnos que citaran los bancos de imágenes y sonidos que utilizaron.

En cuanto a la consecución de nuestro objetivo, naturalmente, hubo diferentes niveles de dominio de las nuevas tecnologías, pero en la mayoría de los casos, los resultados fueron satisfactorios. A continuación, mostramos una pequeña selección de los trabajos realizados y esperamos que los libros elegidos por los estudiantes os sirvan de recomendación.

Aquí tenéis la presentación del proyecto, elaborada por Doña Lenka, con la colaboración de alguno de nuestro alumnado y profesorado.

Por último, os dejamos tres de los Bibliotráileres, además del enlace a nuestro canal de YouTube:

Feria de las Ciencias 2023

Parte de nuestro alumnado de tercero ha participado en la XXV Feria de las Ciencias del Parque de las Ciencias de Granada, el sábado 13 de mayo (ver reseña de los medios). Este parque, tan especial, ha aprovechado su 28 aniversario para desarrollar este evento, en el que han participado unos 60 entidades, entre centros educativos y entidades dedicadas a la investigación.

Don Miguel Ángel Morales, profesor de nuestro Dpto. de Ciencias de la Naturaleza, ha sido quien ha organizado el proyecto que ha presentado nuestro centro, con la participación del alumnado de tercero y cuarto, que han preparado durante casi un trimestre, dedicándole varias tardes y que, a pesar de la coincidencia de fechas con las fiestas de La Malahá, han querido desarrollar esta bonita experiencia (Omayma, Gabriel, Rafael, Juanjo, Nasira, Isaac, María L. y María P.). También aprovechamos para agradecer la colaboración de todos los que han hecho posible este proyecto, en especial a Don Enrique Martínez, y a Doña María Reca.

El proyecto que ha realizado nuestro centro se llama «Cambio Climático: simuladores«. En él, nuestro alumnado demostraba de forma científica la relación entre CO2 y calentamiento global, y algunas de sus consecuencias. Con este fin se realizaban cuatro experiencias:

  • Demostración de que al aumentar el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera, la temperatura aumenta (efecto invernadero).
  • Experiencia para demostrar que cuando la nieve de las montañas se derrite (o el hielo de los polos), la superficie que queda expuesta al sol absorbe más calor que si tuviera la nieve (efecto Albelo).
  • Experimento para demostrar que cuando el agua absorbe CO2, se acidifica (acidificación de los océanos).
  • Se ha obtenido dióxido de carbono, y se han visto, experimentalmente, sus características.

Aquí tenéis un pequeño resumen en imagen (las imágenes van pasando):

Este es el vídeo que ha elaborado el Parque de las Ciencias sobre su Feria: