Categoría: Instituto

Actuaciones #PRODIG

Primer curso (2018-2019)
  • Solicitud del programa (septiembre).
  • Registro en la herramienta SELFIE, para llevar a cabo la investigación sobre la situación inicial del centro (noviembre).
  • Difusión de la herramienta iPasen en el blog del centro, y en RRSS (noviembre).
  • Asistencia a las Jornadas Iniciales de #PRODIG (noviembre).

  • Difusión del programa #PRODIG en el blog del centro (noviembre).
  • Registro en el Proyecto CRISS (noviembre), que es un proyecto de Innovación Educativa que pretende la creación y uso de material y herramientas TIC, y que permitirá adquirir y certificar la Competencia Digital. 
  • Realización de encuesta mediante Twitter y Facebook, a las madres y padres de nuestro alumnado, sobre su uso de iPasen (noviembre).
  • Realización de la encuesta SELFIE al alumnado y al profesorado del centro (de 27/11/18 a 11/12/18).
  • Realización de encuesta a las madres/padres/tutores legales para completar la encuesta SELFIE.
  • Análisis y reflexión de la encuesta SELFIE y la encuesta a las familias.
  • Grabación del seguimiento del programa (febrero).
  • Realización del informe sobre organización del centro (marzo), difusión a la comunidad educativa y paso por ETCP.
  • Realización del Test de Competencia Digital Docente del MOOC Prodig, por parte del profesorado (2ª y 3ª evaluación).
  • Realización del MOOC Prodig por parte del alumnado (2ª y 3ª evaluación), para lo que se ha realizado el acceso a la Plataforma iPasen.
  • Realización del informe sobre los procesos de información y comunicación en el centro (mayo), difusión a la comunidad educativa y paso por ETCP.
  • Asistencia a la Jornada Final de formación #PRODIG, el 23 de mayo.
  • Elaboración del informe sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje del centro, difusión a la comunidad educativa y paso por ETCP.
  • Grabación en Séneca de los tres informes para crear el Proyecto Mínimo Viable (PMV) (junio).
  • Cumplimentación en Séneca del segundo seguimiento al profesorado participante (junio).

Próximas actuaciónes
– Elaboración del Plan de Actuación Anual (PAA), en el que se planificarán las acciones planteadas en el PMV (septiembre de 2019).

Entrada modificada el 6/6/19

¿Qué es la TDE?

El 31 de julio de 2020, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía dicta una instrucción sobre las medidas de Transformación Digital Educativa (TDE) en los centros públicos no universitarios, para el curso 20-21.

Este programa de Transformación Digital Educativa es el sucesor del programa #PRODIG, que ya estuvimos trabajando en el centro durante los cursos 18-19 y 19-20, y se basa en los marcos europeos de competencia digital (DigCompOrg, DigCompEdu y DigComp), que pretenden convertir a los centros educativos en centros digitalmente competentes, teniendo en cuenta tres líneas fundamentales:

  • Organización y gestión del centro.
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Información y comunicación.

En esta instrucción sobre medidas de TDE se habla de que se proporcionará equipamiento digital a los centros para que puedan reducir la denominada “brecha digital” del alumnado y el profesorado, y se insta a los centros a fomentar que el alumnado aporte sus propios dispositivos (Bring Your Own Device – BYOD), teniendo en cuenta las medidas sanitarias adoptadas para el curso 20-21, y la recomendación de no compartir material personal debido a la crisis sanitaria por el COVID 19, para lo que el centro deberá regular esta posibilidad.

La TDE conlleva la inclusión en el Plan de Centro de un Plan de Actuación Digital (PAD), que debe realizarse durante la primera quincena de octubre, y en el que se indicarán: las líneas de actuación, las tareas en las que se concretan, la temporalización, los grupos de responsables y participantes, y la evaluación prevista. El PAD debe contener las sugerencias de toda la comunidad educativa, y debe revisarse periódicamente.

Uso de iPasen

Entrada actualizada en noviembre de 2024

En el IES El Temple pensamos que es fundamental para el éxito de nuestro alumnado que sus familias estén perfectamente informadas de la marcha de sus hij@s, por lo que se suelen poner notas en las agendas, o en los mismos cuadernos, pero también aprovechamos las nuevas tecnologías, ya que utilizamos la plataforma iPasen para múltiples aspectos del centro.

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Proyecto Piiisa – Comenzando

Nuestro centro forma parte del Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria en Andalucía (Piiisa).

Ahora se están iniciando las actividades de este proyecto, y la primera es la elección del proyecto en el que quiere participar nuestro alumnado, que puede elegir entre los siguientes:

  • Parque de las Ciencias: La plastinación y liofilización como técnicas de conservación.
  • Instituto de Astrofísica del Zaidín: Mareas atmosféricas.
  • Instituto de la Tierra de Armilla: Los sedimentos marinos como archivos del cambio climático.
  • Escuela Técnica Superior de Informática: ¿Cómo se comunican los volcanes?.
  • Facultad de Económicas: La moral tributaria: Elementos a tener en cuenta en la educación.
  • Facultad de Filosofía y letras: La Biblia en el siglo XXI.
  • Aula permanente de formación: Estudio interdisciplinar del impacto del Programa Universitario para mayores de la Universidad de Granada.

Esperamos que el alumnado elegido disfrute de esta experiencia y le resulte enriquecedora.

Resultados votaciones Consejo Escolar 2018

Una vez terminadas todas las votaciones de los distintos sectores que componen el Consejo Escolar, estos son los resultados:

El próximo lunes, 19 de noviembre, se constituirá el nuevo Consejo Escolar de nuestro Centro.

Enhorabuena a los nuevos consejeros, y gracias a todos los candidatos por colaborar e implicaros en la Educación de vuestra comunidad.

Huelga de estudiantes 14-11-18

La Junta de Delegados de nuestro centro ha decidido secundar la huelga convocada el miércoles, 14 de noviembre, por el Sindicato de Estudiantes.

Esta huelga se ha convocado para protestar contra el machismo en los centros educativos, y puedes ver, pinchando en el enlace, la reseña que hace EuropaPress de la noticia.

Así mismo, os recordamos que esta huelga puede hacerla el alumnado que quiera de nuestros grupos de 3º y 4º de ESO, pero no el alumnado de 1º, ni 2º de ESO.

Instrucciones para el voto no presencial

Ya tenemos a vuestra disposición las papeletas de votos del sector Padres-Madres para poder realizar la votación no presencial.

Como sabéis (calendario elecciones a Consejo Escolar), el 13 de noviembre es la votación para elegir a  los representantes del sector de madres/padres del nuevo Consejo Escolar de nuestro centro, y quizás no puedas venir, o te resulte muy complicado, pues no te preocupes, porque puedes…

votar de forma no presencial

Eso significa que puedes hacerlo por correo, o entregárselo, directamente, al Director del Centro, durante los cinco días anteriores al de la votación, y el mismo dia de la votación, hasta la finalización del escrutinio. Este tipo de voto sólo puede hacerlo el sector padres/madres.

¿Cómo se vota de forma no presencial?

Se utiliza el sistema de doble sobre. Eso quiere decir que en el sobre exterior se indica «MESA ELECTORAL DE REPRESENTANTE DE PADRES Y MADRES», y en ese sobre se introducirá la fotocopia de un documento de identificación (DNI, carnet de conducir o pasaporte) y la firma manuscrita (y coincidente con la del documento identificador). Además, ese sobre exterior contendrá un segundo sobre, en blanco (sin indicaciones) y cerrado, y en el interior de ese segundo sobre se incluirá la pepeleta del voto.

¿Cómo se entrega el doble sobre?

Se puede entregar diréctamente al Director del Instituto, o puede entregarlo otra persona, en su nombre (su hij@ u otra persona), al Director.

Entrada modificada el 6-11-2018