TDE: Procesos de enseñanza-aprendizaje

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Nuestro centro ya venía utilizando las herramientas digitales en estos procesos, mediante el uso de blogs de clase, distintas herramientas on y off line, herramientas de gamificación, etc, pero la actual emergencia sanitaria ha redoblado el uso de estas herramientas.

  • Google Workplace for Education. Nos ha permitido disponer de un completo entorno digital en el que poder apoyar y desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nos permite organizar los contenidos, crea calendarios de las actividades pendientes, permite la realización de vídeoconferencias, etc, etc.
  • Formación. La TDE incide en el conocimiento de herramientas digitales que nos permitan lograr los objetivos propuestos por las distintas áreas, además del conocimiento de las nuevas metodologías activas, y que complementan estas herramientas en el aula. Así, nuestros docentes, además de realizar la formación que han estimado oportuna para realizar su labor, se han ido formando como grupo en distintos aspectos relativos a la digitalización, como cursos y grupos de trabajo sobre el sistema Séneca, o desarrollo de scape rooms y breakouts educativos.
  • Trabajo directo en el aula. Para desarrollar cualquier actividad es imprescindible practicarla, por lo que, actualmente, se están empleando distintas herramientas digitales a varios niveles, en la docencia directa. Para ello, según el programa para el curso 20-21, se está reflexionando-definiendo-empleando un PLE (Personal Learning Environment), un entorno personal de aprendizaje, formado por las herramientas digitales que usa cada docente.

El proyecto de Transformación Digital Educativa se basa en el programa DigComp , que es un marco europeo que intenta aumentar las habilidades o competencias digitales de los ciudadanos de los diferentes países que forman esta unión.

TDE: Información y comunicación

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Nuestro centro ya venía realizando sus procesos de información y comunicación, tanto al alumnado como a las familias, mediante el uso de herramientas digitales, pero la actual emergencia sanitaria ha redoblado el uso de estas herramientas.

  • Uso de la herramienta digital oficial de la Junta de Andalucía (Séneca/Pasen) que permite la comunicación entre las familias y los docentes, así como de la información de las distintas actividades evaluables, con sus notas, gestión de faltas de asistencia, boletines, firma de autorizaciones, etc.
  • Google Workplace for Education. Permite la comunicación con el alumnado, organizando toda la información y haciéndola más accesible.
  • Blog del centro y redes sociales. El blog es una herramienta de información y comunicación de distintos aspectos relacionados con el centro, que nos permite detallar toda la información a comunicar, mientras que con las distintas redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram) hacemos pública la información del blog.

El proyecto de Transformación Digital Educativa se basa en el programa DigComp , que es un marco europeo que intenta aumentar las habilidades o competencias digitales de los ciudadanos de los diferentes países que integran esta unión.

TDE: Organización de centro

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Nuestro centro ya venía realizando su organización y gestión mediante herramientas digitales, pero la actual emergencia sanitaria ha redoblado el uso de estas herramientas.

  • Uso del sistema de gestión de centros de la Junta de Andalucía (Séneca) que permite llevar la inmensa mayoría de los aspectos del centro: gestión económica, comunicación entre el profesorado y con las familias (iPasen), cumplimentación de los boletines, gestión de faltas de asistencia, matriculación del alumnado, etc. Esta es la herramienta fundamental en el funcionamiento del centro.
  • Google Workplace for Education. A nivel de centro nos permite contar con herramientas de comunicación internas (e-mail, vídeoconferencia, formularios, etc.), además de proporcionar un entorno de coworking virtual.

Actualmente, nuestro centro tiende a eliminar el papel. Así, por ejemplo, los partes de incidencias se rellenan en un formulario digital que permite que en cuanto el profesor lo pone llegue a Jefatura de Estudios, al tutor, incluso al propio alumno.

El proyecto de Transformación Digital Educativa se basa en el programa DigComp , que es un marco europeo que intenta aumentar las habilidades o competencias digitales de los ciudadanos de los diferentes países que integran esta unión.

Punto de recogida electrónica de documentos-iPasen-iANDe

En esta entrada encontraréis tutoriales y guías para poder utilizar las distintas herramientas digitales que usamos en el centro para informar-comunicar-realizar trámites.