Actividades complementarias y extraescolares
El cinco de diciembre celebramos el día de la bandera de Andalucía, y el día de la Constitución Española.
Realizamos un acto en el patio, en el que se leyeron algunos artículos de la constitución, por parte de profesores, alumnos, madres, y concejales del Ayuntamiento de La Malahá.
El acto termino con la interpretación tanto del himno de Andalucía, como del himno de España, por parte de nuestro alumnado de 3º, bajo la dirección de Don Ezequiel.
Os dejamos un pequeño resumen gráfico del evento.
El 25 de noviembre (25N) es el Día internacional contra la violencia a la mujer y, dentro del Plan de Igualdad del IES El Temple, se han realizado una serie de actividades para dar visibilidad a este grave problema social.
Además de los carteles elaborados por los distintos grupos de clase, que han sido expuestos en la entrada del instituto, una representación del alumnado se ha desplazado al Ayuntamiento de La Malahá para participar en un acto conjunto que se ha desarrollado por parte de la corporación local con la participación también del CEIP San Isidro Labrador y otros organismos e instituciones.
Por aquí os dejamos el manifiesto que se ha leído en el recreo
Os dejamos una recopilación gráfica que hemos recogido después de las distintas actividades realizadas.
El 15 de noviembre se celebra este día, y en nuestro centro hacemos un «recreo flamenco», poniendo distintas piezas de esta expresión artística tan nuestra.
En concreto, las piezas elegidas han sido:
«Anda Jaleo» – La Niña de los Peines. Considerada una de las mayores exponentes del cante flamenco, esta obra destaca por su autenticidad y fuerza expresiva
«Zorongo Gitano» – Carmen Linares. Una obra clásica en su repertorio, con una profunda raíz flamenca y conexión con la tradición.
«Alcázar de Cristal» – Enrique Morente. Este tema representa su lado más puramente flamenco, mostrando su maestría en el cante jondo.
«Rosa María» – Camarón de la Isla. Un clásico del flamenco tradicional que destaca por su profundidad emocional y su estilo característico.
«La Salvaora» – Manolo Caracol. Representativa del flamenco más puro y una de las obras más memorables de este cantaor.
«Panaderos Flamencos» – Paco de Lucía. Un solo de guitarra que captura el espíritu tradicional del flamenco con un virtuosismo técnico impecable.
«Tientos del Agua» – Estrella Morente. Una pieza que mezcla el legado de su padre Enrique Morente con su propia interpretación única.
«Como el Agua» – Camarón de la Isla con Paco de Lucía. Incluida como una obra esencial pero con enfoque colaborativo, destacando la guitarra.
«Tangos de la Repompa» – La Repompa de Málaga. Esta cantaora es recordada por su estilo enérgico y genuino en los tangos, esenciales en el flamenco.
«Sevillanas del Siglo XVIII» – La Argentinita. Forma parte de las canciones populares recuperadas en 1931 por Federico García Lorca, y en las que él mismo acompañaba al piano a la cantante.
El pasado viernes 8 de noviembre, el alumnado de 3° y 4° de ESO visitaron Universidad de Granada, concretamente la Facultad de Ciencias, para asistir a la Semana de la Ciencia.
Éste es el mayor evento anual de divulgación de la Ciencia a nivel europeo, y nuestros alumnos disfrutaron participando en charlas y talleres de Química, Física y Biología impartidos por investigadores de distintos departamentos de nuestra universidad.
Agradecemos a Doña María Reca y a Doña Tamara Sanjuan su trabajo para que el alumnado de nuestro centro tenga acceso a este importante evento, y esperamos que se haya sembrado la semilla de la vocación científica en nuestro alumnado.
Técnicos del Ayuntamiento de La Malahá nos han mostrado como crear compost a partir de los residuos orgánicos que desechamos durante el recreo. Para ello nos han cedido una compostera (y otra al colegio de la localidad), dentro de unas actuaciones a nivel local relacionadas con la gestión integral de la basura.
En nuestro centro, esta actividad se va a enmarcar dentro del Programa de innovación CIMA, en la línea de intervención Aldea, sobre educación ambiental para la sostenibilidad.
El alumnado de 1º de ESO será el encargado, por equipos, de llevar a cabo esta actividad, coordinados desde la asignatura de Biología y Geología por Don Javier Valenzuela.
Este año nuestro alumnado de 4º va a llevar a cabo un scape room con el resto de cursos.
El alumnado de 4º ha diseñado juegos educativos sobre distintas temáticas (historia, lengua, matemáticas e idiomas), y el resto del alumnado, por grupos, tendrá que superar estas pruebas para poder salir del aula.
Este scape room se llevará a cabo en distintos momentos, con grupos distintos, por lo que el resto del tiempo el alumnado asistirá a las clases que les corresponda. Es decir, es un día de clases normales, pero en algún momento pararán un rato para participar en este juego.
También les recordamos que los días 1 y 4 de noviembre son festivos, según nuestro calendario escolar de 2024.
Nadia Marín, nuestra enfermera escolar de referencia, ha comenzado sus actuaciones en el IES El Temple con dos formaciones: Salud bucodental para 1ºESO y Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) para 3º de la ESO. Estos talleres forman parte de una planificación anual a través de la cual habrá al menos una formación cada mes sobre diversos temas transversales vinculados a la prevención y mejora de la salud de nuestro alumnado.
Según la Clínica Mayo, la dislexia es un trastorno del aprendizaje que consiste en dificultad para la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras (decodificación). La dislexia, también llamada «discapacidad para la lectura», es una consecuencia de diferencias individuales en las áreas del cerebro que procesan el lenguaje.
La dislexia no se debe a problemas intelectuales, de la audición o de la vista. La mayoría de los niños con dislexia pueden tener un buen resultado en la escuela con un programa de tutorías o de educación especializada. El apoyo emocional también juega un papel importante.
Las personas con este trastorno presentan un nivel de lectura por debajo de lo esperado, problemas para encontrar la palabra correcta o elaborar una respuesta a una pregunta, problemas para recordar secuencia de cosas, etc. (información de somosdisca.es).
Podemos ayudar a estas personas creando texto con tipos de letra de «palo seco», es decir, fuentes sans serif uniformemente espaciadas, como la letra Arial o la Comic sans. También está la fuente OpenDyslexic que está diseñada específicamente para facilitar las dificultades asociadas a este trastorno.
Nuestro alumnado de cuarto se gradúa, para proseguir su formación en otros centros. Les deseamos lo mejor en su nueva etapa.
En el Día Mundial del Medioambiente (5 de junio) hemos realizado varias actividades para concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y realizar un desarrollo sostenible.
