Censo TIC

Desde el Plan de Trasformación Digital Educativa de nuestro centro, se está haciendo una pequeña encuesta entre nuestro alumnado para detectar la brecha digital del centro.

Se ha enviado un correo a la cuenta del centro de nuestro alumnado, con el enlace al cuestionario digital. Este cuestionario solo puede abrirse desde la cuenta del centro. También se puede acceder mediante este enlace.

Es importante que todo el alumnado haya enviado su formulario en esta semana (del 19 al 23 de octubre).

#CodeWeek 2020 #SomosCodeEU

Del 10 al 25 de octubre, la Unión Europea celebra la Semana de la Programacicón (CodeWeek), una iniciativa que pretende la alfabetización digital general, y el conocimiento de la programación de una forma divertida e interesante.

Se estima que el 92% de los trabajos en un futuro próximo van a requerir competencias digitales, y estás competencias van a ser clave para poder entender el mundo en que van a vivir esos futuros ciudadanos.

En nuestro centro, dentro del Plan de Transformación Digital Educativa (TDE), hemos querido aprovechar la ocasión para participar en la red de actividades de la #CodeWeek 2020. Estas actividades forman parte de la CodeWeek con el código cw20-EmBrx. Os dejamos aquí nuestras actividades:

  • Breve guía sobre Internet para la ESO. Una brevísima guía que ofrece información, tanto para el alumnado como para sus familias, sobre aspectos poco conocidos de Internet.
  • Introducción a la programación mediante la creación de Apps para dispositivos móviles con AppInventor. Especialmente indicado para el alumnado de ESO, consiste en un manual con vídeos para aprender nociones básicas de la programación de Apps.
  • Creación de candados digitales con Genially. Esta actividad está enfocada a docentes. En ella se integran metodologías activas de aprendizaje y herramientas digitales. En concreto, la actividad es la creación de un artefacto digital, un candado digital, para poderlo utilizar en una experiencia de EscapeRoom o de BreakOut Educativo. Para aprovechar esta actividad es necesario disponer de una cuenta en la plataforma Genially, y tener unos conocimientos básicos de su entorno.

El conocimiento de las herramientas digitales, y su uso saludable y responsable ha dejado de ser algo deseable para convertirse en algo fundamental en nuestra sociedad. Esperamos que alguna de estas actividades sea de vuestro agrado.

Feliz cumpleaños Instagram!

Logo antiguo vs logo actual

Hoy, 6 de octubre de 2020, Instagram cumple 10 añitos. En el siguiente enlace puedes ver una breve información de EuropaPress sobre la historia de esta red social tan importante para los internautas más jóvenes.

Nuestro centro, como ya sabéis, tiene presencia en varias redes sociales. Actualmente nos siguen:

  • 191 usuarios en Instagrm.
  • 176 usuarios en Facebook.
  • 77 usuarios en Twitter.

Las RRSS son una forma cotidiana de acercar la realidad de nuestro centro a las familias, y nos permiten dar a conocer entradas de nuestro blog en las que se hace divulgación, se da información sobre algo concreto o urgente, se explica cómo hacer algún trámite, nos hacemos eco de algún logro de nuestro alumnado-grupos-profesorado, etc.

Recuerda siempre utilizar las RRSS de forma saludable, en ningún caso debes dejar de hacer algo por estar pasando el rato mirándolas. Practica actividades deportivas, queda con amigos, haz las tareas del insti, etc.

Nos vemos en las redes.

Breve Guía sobre Internet

La imagen es el enlace a la guía

Esta es una muy breve guía (apenas dos folios) que trata de divulgar algunos conceptos poco conocidos (identidad digital, responsabilidad, netiqueta, bulos, etc.) sobre Internet. Es una acción encuadrada dentro del Proyecto #PRODIG (PROyecto de DIGitalización de centros) que lleva a cabo nuestro centro, y del Marco Europeo DigComp. La guía ha sido creada por nuestro profesor de Tecnología Miguel Ruiz, y es un Recurso Educativo Abierto (REA). Si la utilizas, cita a su autor.

¿Qué sabes de las Redes Sociales?

¿Crees que sabes mucho sobre las RRSS e Internet?

Vamos a verlo:

  • ¿Conoces la diferencia entre identidad digital, reputación on-line y huella digital?
  • ¿Sabes como te pueden afectar estos conceptos (ahora, o dentro de unos años)?
  • ¿Qué sabe la red sobre tí?
  • ¿Conoces alguna recomendación de seguridad para el uso de Internet y RRSS?
  • ¿Sabes qué es la NETiqueta?

El cinco de febrero fué el día por una Internet segura. Si nos sigues en RRSS, verías que compartimos una serie de consejos del servicio de emergencias 112 de Andalucía. Aquí os dejamos una noticia de la Agencia EFE sobre este día, con recomendaciones de seguridad, y un acceso a is4k (Internet Segura For Kids), que es una iniciativa del Instituto Nacional de Ciberseguridad de España, y consiste en un portal en el que se divulga información sobre los peligros de Internet y como neutralizarlos.

Actualmente, y en el futuro, la digitalización va a inundar por completo nuestra vida diaria en todos los aspectos, tanto en el profesional como en el más íntimo; desde buscar información, o comunicarnos, hasta usar un electrodoméstico. Debemos concienciarnos de este hecho y empezar a conocer como se usan las diferentes herramientas digitales, de forma segura y responsable, por lo que en el instituto realizaremos un curso Online sobre estos temas.

Este curso está enmarcado dentro de las actuaciones del programa #PRODIG (PROgrama de DIGitalización) que está realizando nuestro centro.

¿Qué es la TDE?

El 31 de julio de 2020, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía dicta una instrucción sobre las medidas de Transformación Digital Educativa (TDE) en los centros públicos no universitarios, para el curso 20-21.

Este programa de Transformación Digital Educativa es el sucesor del programa #PRODIG, que ya estuvimos trabajando en el centro durante los cursos 18-19 y 19-20, y se basa en los marcos europeos de competencia digital (DigCompOrg, DigCompEdu y DigComp), que pretenden convertir a los centros educativos en centros digitalmente competentes, teniendo en cuenta tres líneas fundamentales:

  • Organización y gestión del centro.
  • Procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Información y comunicación.

En esta instrucción sobre medidas de TDE se habla de que se proporcionará equipamiento digital a los centros para que puedan reducir la denominada “brecha digital” del alumnado y el profesorado, y se insta a los centros a fomentar que el alumnado aporte sus propios dispositivos (Bring Your Own Device – BYOD), teniendo en cuenta las medidas sanitarias adoptadas para el curso 20-21, y la recomendación de no compartir material personal debido a la crisis sanitaria por el COVID 19, para lo que el centro deberá regular esta posibilidad.

La TDE conlleva la inclusión en el Plan de Centro de un Plan de Actuación Digital (PAD), que debe realizarse durante la primera quincena de octubre, y en el que se indicarán: las líneas de actuación, las tareas en las que se concretan, la temporalización, los grupos de responsables y participantes, y la evaluación prevista. El PAD debe contener las sugerencias de toda la comunidad educativa, y debe revisarse periódicamente.