Ganador del I Concurso de fotografía IES El Temple

Como ya sabeis, el día 29/10/2018, terminaba el plazo para recibir fotografías en este concurso, y ha resultado ganador Julián Morales Salas, de 1º A, con la siguiente foto, que es un precioso paisaje de La Malahá, con las salinas, el balneario, y de fondo el monte vive, un cerro que puede verse desde toda la vega de Granada, y allá detrás, oculta por una cortina de nubes, se intuye Sierra Nevada.

Felicidades Julián, eres un artista.

Reflexionando en torno al 25 de noviembre

Increíble!!. El whatsapp, lo miro y puedo observar última vez 13 de agosto de 2018. Mis ojos se llenan de lágrimas y un gran ahogo siento en mi garganta. Impotencia, rabia y dolor.

No es posible!, eras una niña cuidando a tu hijo. Creías en el amor y tenías tanto para dar.

“Trabajo cuidando enfermos en San Rafael”, “tengo un hijo”, “necesito dinero para todos los gastos”… son palabras que vienen a mi mente de nuestras conversaciones. Comienzo a recordar: yo, acompañaba a mi padre en sus últimos días. Te encontré en el pasillo del Hospital, nos saludamos. Pasaron los días, nos cruzábamos en el pasillo y comenzamos a intercambiar impresiones.

Fueron días tristes pero entablamos una amistad. Venías a tu trabajo y te pasabas por nuestra habitación para preguntar cómo habíamos pasado la noche. Eras alegre, parlanchina y resolutiva. Te has ido sin despedirte esta vez, yo me he quedado con tu recuerdo de chica enamorada que busca una nueva vida y “no puede ser posible tanta maldad”.

Todas somos supervivientes en un mundo falto de igualdad, pero tu ingenuidad debido a tu leve retraso cognitivo te hacía más vulnerable. Embarazo adolescente por amor, y ese amor que idealizamos nos lleva a una dependencia. No vemos la falta de respeto continuado en el día a día, nos hace victimas de nuestros miedos y de un mal entendido amor.

Nunca te olvidaré LEYRE GONZÁLEZ JUSTO.

Actuaciones #PRODIG

Primer curso (2018-2019)
  • Solicitud del programa (septiembre).
  • Registro en la herramienta SELFIE, para llevar a cabo la investigación sobre la situación inicial del centro (noviembre).
  • Difusión de la herramienta iPasen en el blog del centro, y en RRSS (noviembre).
  • Asistencia a las Jornadas Iniciales de #PRODIG (noviembre).

  • Difusión del programa #PRODIG en el blog del centro (noviembre).
  • Registro en el Proyecto CRISS (noviembre), que es un proyecto de Innovación Educativa que pretende la creación y uso de material y herramientas TIC, y que permitirá adquirir y certificar la Competencia Digital. 
  • Realización de encuesta mediante Twitter y Facebook, a las madres y padres de nuestro alumnado, sobre su uso de iPasen (noviembre).
  • Realización de la encuesta SELFIE al alumnado y al profesorado del centro (de 27/11/18 a 11/12/18).
  • Realización de encuesta a las madres/padres/tutores legales para completar la encuesta SELFIE.

Próximas actuaciónes
– Obtención de resultados de la encuesta SELFIE y reflexión sobre el nivel de digitalización actual de nuestro centro (diciembre).
– Realización del MOOC de competencia digital para alumado y profesorado (del 10 al 20 de diciembre).

Entrada modificada el 5/12/18

¿Qué es #PRODIG?

El Programa de Digitalización de Centros (ver Dosier 2018-19) es un Programa que pone en marcha la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (ver más información), en el curso 2018-2019, que se encuetra dentro del marco europeo DigCompOrg (ver definición del proyecto europeo), y cuyo objetivo es:

Transformar a los centros educativos en centros digitalmente competentes

Es decir, convertirlos en centros que usen las ditintas herramientas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma eficaz en su día a día, en todos sus ámbitos de actuación (docencia, organización, comunicación, etc.).

Según se desprende de este objetivo, estarán implicados todos los sectores de la Comunidad Educativa, desde el propio Centro, con todo su personal (Dirección, profesorado, personal de administración y servicios), pasando por el alumnado, y llegando hasta las familias. Para poder alcanzar el objetivo propuesto, se trabajará sobre tres lineas diferentes:

  • Procesos de Enseñanza-Aprendizaje.
  • Organización del Centro.
  • Procesos de Información y Comunicación.

El PRODIG tiene carácter plurianual, en concreto, tiene una duración de tres cursos, iniciándose en el curso 2018-2019, y terminando en el 2020-2021. A continuación se resume, brevemente, las actuaciones a realizar en cada año:

  1. Curso 2018-2019. En el primer año de este programa se realizan las actuaciones encaminadas a determinar el nivel de partida del centro, es decir, se elabora un diagnóstico inicial de la situación del centro respecto a su grado de digitalización, para ello se utilizarán distintas herramientas y encuestas (como SELFIE), la autoevaluación y la reflexión. Al terminar este primer curso se tendrá el Proyecto Mínimo Viable (PMV) en el que se incluirán las medidas efectivas para lograr la transformación del centro a centro digitalmente competente, en un plazo de tres cursos.
  2. Curso 2019-2020. El objetivo de este curso es la elaboración, implementación y evaluación del Plan de Actuación Anual (PAA), enmarcado dentro del PMV realizado el curso anterior. Es decir, se planificarán  las acciones planteadas en el PMV, se llevarán a la práctica, y se evaluarán.
  3. Curso 2020-2021. Se completa la transformación del Centro en centro digitalmente competente, en las tres lineas de actuación que propone el programa.

Este programa se convoca según las bases de 25 de junio de 2018 (ver convocatoria), y es de Nivel 1 (tipo P1) en el marco de las instrucciones de 15 de julio de 2015 y de 30 de junio de 2014. Inicialmente estamos incluidos unos 556 centros en este programa educativo (ver listado de centros).

 

Uso de iPasen

En el IES El Temple pensamos que es fundamental para el éxito de nuestro alumnado que sus familias estén perfectamente informadas de la marcha de sus hij@s, por lo que se suelen poner notas en las agendas, o en los mismos cuadernos, pero también aprovechamos las nuevas tecnologías, en nuestro centro se está implantando alguna nueva herramienta, como Additio, que hace más sencilla la evaluación por competencias y otros aspectos del trabajo de los docentes, pero mientras se lleva a cabo esta tarea, se sigue utilizando la aplicación iPasen.

Continuar leyendo “Uso de iPasen”

Proyecto Piiisa – Comenzando

Nuestro centro forma parte del Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria en Andalucía (Piiisa).

Ahora se están iniciando las actividades de este proyecto, y la primera es la elección del proyecto en el que quiere participar nuestro alumnado, que puede elegir entre los siguientes:

  • Parque de las Ciencias: La plastinación y liofilización como técnicas de conservación.
  • Instituto de Astrofísica del Zaidín: Mareas atmosféricas.
  • Instituto de la Tierra de Armilla: Los sedimentos marinos como archivos del cambio climático.
  • Escuela Técnica Superior de Informática: ¿Cómo se comunican los volcanes?.
  • Facultad de Económicas: La moral tributaria: Elementos a tener en cuenta en la educación.
  • Facultad de Filosofía y letras: La Biblia en el siglo XXI.
  • Aula permanente de formación: Estudio interdisciplinar del impacto del Programa Universitario para mayores de la Universidad de Granada.

Esperamos que el alumnado elegido disfrute de esta experiencia y le resulte enriquecedora.