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sobra. (De sobrar). 1. f. Demasí­a y exceso en cualquier cosa sobre su justo ser, peso o valor. 2. f. Demasí­a, injuria, agravio. 3. f. pl. Restos que quedan de la comida al levantar la mesa. 4. f. pl. Parte que sobra o queda de otras cosas. 5. f. pl. Desperdicios o desec...
este2, ta, to. (Del lat. iste, ista, istud, istos, istas). 1. pron. dem. Designa lo que está cerca de la persona que habla, o representa y señala lo que se acaba de mencionar. U. las formas m. y f. c. adj. y c. s. ORTOGR. En este último caso escr. con acento cuando existe riesgo de anfibologí­a...
climático, ca. 1. adj. Perteneciente o relativo al clima....
premiso, sa. (Del lat. praemissus, part. pas. de praemittĕre, enviar delante). 1. adj. Prevenido, propuesto o enviado con anticipacií³n. 2. f. Señal o indicio por donde se infiere algo o se viene en conocimiento de ello. 3. f. Fil. Cada una de las dos primeras proposiciones del silog...
tabla. (Del lat. tabÅ­la). 1. f. Pieza de madera plana, de poco grueso y cuyas dos caras son paralelas entre sí­. 2. f. Pieza plana y de poco espesor de alguna otra materia rí­gida. 3. f. Cara más ancha de un madero. 4. f. Dimensií³n mayor de una escuadrí­a. 5. f. diamante t...
cubierta. (De cubierto). 1. f. Cosa que se pone encima de otra para taparla o resguardarla. Cubierta de cama, de mesa. 2. f. Sobre en que se incluye un escrito. 3. f. Parte exterior delantera que cubre los pliegos de un libro y que suele reproducir los datos de la portada. 4. f. ...
lámina. (Del lat. lamÄ­na). 1. f. Plancha delgada de un metal. 2. f. Plancha de cobre o de otro metal en la cual está grabado un dibujo para estamparlo. 3. f. Figura trasladada al papel u otra materia. 4. f. Figura total de una persona o animal. 5. f. Pintura hecha en cobre....
carbí³n. (Del lat. carbo, -ōnis). 1. m. Materia sí³lida, ligera, negra y muy combustible, que resulta de la destilacií³n o de la combustií³n incompleta de la leña o de otros cuerpos orgánicos. 2. m. carbí³n de piedra. 3. m. Brasa o ascua después de apagada. 4. m. carboncillo ...
cable. (De or. inc.; quizá del b. lat. capÅ­lum, cuerda). 1. m. Maroma gruesa. 2. m. cablegrama. 3. m. cable eléctrico. 4. m. cable de alambre. 5. m. Ayuda que se presta a quien está en una situacií³n comprometida. Echar, lanzar, tender, tirar un cable. 6. m. Mar. Cabo ...
medidor, ra. (Del lat. metÄ«tor, -ōris). 1. adj. Que mide algo. Apl. a pers., u. t. c. s. 2. m. Oficial que mide los granos y lí­quidos. 3. m. Am. Contador de agua, gas o energí­a eléctrica.□ V. fiel medidor...
multí­metro. 1. m. Electr. Instrumento que permite medir varias magnitudes eléctricas, como la intensidad, la tensií³n y la resistencia....
adentrarse. (De adentro). 1. prnl. Penetrar en lo interior de algo. 2. prnl. Pasar por dentro....
fotovoltaico, ca. 1. adj. Electr. Perteneciente o relativo a la generacií³n de fuerza electromotriz por la accií³n de la luz. Paneles fotovoltaicos....
fotoeléctrico, ca. (De foto- y eléctrico). 1. adj. Fí­s. Perteneciente o relativo a la fotoelectricidad. 2. adj. Fí­s. Perteneciente o relativo a la accií³n de la luz en ciertos fení³menos eléctricos, como la variacií³n de la resistencia de algunos cuerpos cuando reciben radiaciones lumino...
el, la, lo. (Del lat. ille). 1. art. deter. Formas de singular en masculino, femenino y neutro.lo1. (Del lat. illum, acus. de ille). 1. art. deter. n. sing. de el.lo2. 1. pron. Seguido de un posesivo o de un nombre introducido por la preposicií³n de, señala la propiedad de quien se in...
ahorro. 1. m. Accií³n de ahorrar. 2. m. Cosa que se ahorra.□ V. caja de ahorros...
sino1. (Del lat. signum). 1. m. hado. 2. m. desus. pero (‖ defecto). 3. m. ant. Cosa que evoca en el entendimiento la idea de otra. pasar el ~. 1. loc. verb. coloq. And. Pasar grandes trabajos o disgustos.sino2. (De si1 y no). 1. conj. advers. U. para contraponer un ...
hermanado, da. (Del part. de hermanar). 1. adj. Igual y uniforme en todo a algo....
macha. 1. f. Molusco de mar, comestible y muy abundante en los mares de Chile y el Perú. ...
africano, na. 1. adj. Natural de ífrica. U. t. c. s. 2. adj. Perteneciente o relativo a esta parte del mundo. 3. f. Cuba. Planta pequeña, oriunda de ífrica austral, de hojas carnosas y flores grandes de cinco pétalos amarillentos con pintas oscuras. 4. f. Cuba. Bizcocho pequeñ...
tejado. 1. m. Parte superior del edificio, cubierta comúnmente por tejas. 2. m. Ingen. Afloramiento, generalmente ferruginoso, que forma la parte alta de las vetas o filones metalí­feros....
macha. 1. f. Molusco de mar, comestible y muy abundante en los mares de Chile y el Perú. ...
en. (Del lat. in). 1. prep. Denota en qué lugar, tiempo o modo se realiza lo expresado por el verbo a que se refiere. Pedro está en Madrid. Esto sucedií³ en Pascua. Tener en depí³sito. 2. prep. sobre1. El rey le ha dado una pensií³n en la renta del tabaco. 3. prep. Denota aquello en q...
radiacií³n. (Del lat. radiatÄ­o, -ōnis). 1. f. Fí­s. Accií³n y efecto de irradiar. 2. f. Fí­s. Energí­a ondulatoria o partí­culas materiales que se propagan a través del espacio. 3. f. Fí­s. Forma de propagarse la energí­a o las partí­culas. ~ ionizante. 1. f. Fí­s. Flujo de pa...
mayor. (Del lat. maior, -ōris). 1. adj. comp. de grande. Que excede a algo en cantidad o calidad. 2. adj. comp. Dicho de una persona: Que excede en edad a otra. Hermana mayor. Marta es mayor que Juan. 3. adj. comp. Dicho de una persona: Entrada en años, de edad avanzada. Hombre mayor...
centroafricano, na. 1. adj. Natural de ífrica central U. t. c. s. 2. adj. Natural de la República Centroafricana. U. t. c. s. 3. adj. Perteneciente o relativo a aquella zona o a este paí­s de ífrica....
rato1. (Del lat. ratus, confirmado).□ V. matrimonio ratorato2. (Del lat. raptus, part. pas. de rapĕre, arrebatar). 1. m. Espacio de tiempo, especialmente cuando es corto. Estuve esperando un rato. Voy a descansar un rato. Un rato de conversacií³n. El rato del estudio. 2. m. Gusto o disg...
con. (Del lat. cum). 1. prep. Denota el medio, modo o instrumento que sirve para hacer algo. 2. prep. Antepuesta al infinitivo, equivale a gerundio. Con declarar, se eximií³ del tormento. 3. prep. Expresa las circunstancias con que se ejecuta o sucede algo. Come con ansia. 4. pre...
independiente. 1. adj. Que no tiene dependencia, que no depende de otro. 2. adj. autí³nomo. 3. adj. Dicho de una persona: Que sostiene sus derechos u opiniones sin admitir intervencií³n ajena. 4. adv. m. Con independencia. Independiente de eso....
ecolí³gico, ca. 1. adj. Perteneciente o relativo a la ecologí­a....
independiente. 1. adj. Que no tiene dependencia, que no depende de otro. 2. adj. autí³nomo. 3. adj. Dicho de una persona: Que sostiene sus derechos u opiniones sin admitir intervencií³n ajena. 4. adv. m. Con independencia. Independiente de eso....
dí³lar. (Del ingl. dollar, y este del b. al. daler). 1. m. Unidad monetaria de los Estados Unidos de América, el Canadá, Australia, Liberia, Nueva Zelanda y otros paí­ses del mundo. 2. m. Moneda de plata de los Estados Unidos de América, el Canadá y Liberia....
umbral. (De lumbral). 1. m. Parte inferior o escalí³n, por lo común de piedra y contrapuesto al dintel, en la puerta o entrada de una casa. 2. m. Paso primero y principal o entrada de cualquier cosa. 3. m. Valor mí­nimo de una magnitud a partir del cual se produce un efecto determinad...
í­nfimo, ma. (Del lat. infÄ­mus, sup. de infĕrus, inferior). 1. adj. Que está muy bajo. 2. adj. En el orden y graduacií³n de las cosas, se dice de la que es última y menos que las demás. 3. adj. Se dice de lo más vil y despreciable en cualquier lí­nea....
imaginar. (Del lat. imagināri). 1. tr. Representar idealmente algo, inventarlo, crearlo en la imaginacií³n. U. t. c. prnl. 2. tr. Presumir, sospechar. U. t. c. prnl. 3. tr. ant. Adornar con imágenes un sitio. 4. prnl. Creer o figurarse que se es algo....
zambiano, na. 1. adj. Natural de Zambia. U. t. c. s. 2. adj. Perteneciente o relativo a este paí­s de ífrica....
climático, ca. 1. adj. Perteneciente o relativo al clima....
tarde. (Del lat. tarde). 1. f. Tiempo que hay desde mediodí­a hasta anochecer. 2. f. íšltimas horas del dí­a. 3. adv. t. A hora avanzada del dí­a o de la noche. Cenar tarde. Levantarse tarde. 4. adv. t. Fuera de tiempo, después de haber pasado el oportuno, conveniente o acostumbr...
mallorca. 1. m. Ec. Aguardiente anisado....
me. (Del lat. me, mihi, vulg. mi, casos de ego, yo). 1. pron. person. Forma de dativo o acusativo de 1.ª persona singular en masculino y femenino. No admite preposicií³n y se puede usar como enclí­tico. Me oyí³. í“yeme....
-í­n, na. 1. suf. U. para formar diminutivos y despectivos a partir de adjetivos y nombres. Pequeñina, librí­n. U. m. en Asturias y Leí³n. 2. suf. U., a partir de infinitivos, para denotar agente. Andarí­n, bailarí­n, saltarí­n.-ina. 1. suf. Forma sustantivos femeninos que indican acc...

Ecología en la escuela

2007-12-01 10:32:41

www.dw-world.de

Enviado por: Rocío Sánchez

Departamento de Música


Ecología | 30.11.2007

La protección del medio ambiente hace escuela
Los chicos de Zambia aprenden a cuidar el medio ambiente.
Los chicos de Zambia aprenden a cuidar el medio ambiente.

Agua y electricidad: dos bienes escasos en África. Sol, sin embargo, hay de sobra. Por eso, de una escuela en el noroeste alemán ha llegado a unas escuelas
centroafricanas un regalo especial: unas placas solares.

“Esta generación va a vivir todavía alrededor de 60 años y son ellos quienes van a sufrir las consecuencias del cambio climático”, dice convencido Peter
Martin. Martin tiene 50 años e imparte técnica en un colegio de Gladbeck, en el estado alemán de Renania del Norte-Westfalia. En sus clases, el profesor
se esfuerza por hacer comprender la premisa a sus alumnos.

Concienciar e interesar a los chicos puede empezar con unas pequeñas tablas de madera cubiertas de brillantes láminas color carbón, unos cables rojos y
azules y un medidor. “Es un multímetro”, explica Jens Krause, “mide la tensión y la intensidad y permite leer, por ejemplo, que tan sólo con esta placa
solar se pueden generar 0,25 voltios”, continúa el joven de 13º curso.

De las tablitas a la energía solar

Concienciar, interesar, llamar la atención y ofrecer alternativas.
Concienciar, interesar, llamar la atención y ofrecer alternativas.
Se trata de que los alumnos entiendan, antes de adentrarse en sistemas fotovoltaicos mayores, cómo funciona una célula fotoeléctrica: 40 metros cuadrados
mide la instalada en el tejado de la escuela. Fueron los mismos chicos del curso de técnica quienes la idearon, instalaron y conectaron. El colegio se
autoabastece así de una parte de la energía que necesita, y desde su puesta en funcionamiento en el año 2003 ha emitido a la atmósfera 1.400 kg menos de
CO2.

“Lo importante no es ese ahorro”, aclara Martin, “sino llamar la atención de los chavales sobre la problemática del cambio climático y al mismo tiempo mostrarles
también las alternativas que ofrece la técnica, lo que a la vez les abre un gran campo de posibilidades profesionales”.

Placas solares para Zambia

La escuela de Gladbeck está hermanada con un colegio de Macha, en el sur de Zambia. El pasado verano, una delegación de seis personas viajó desde Alemania
al país africano para que los tejados de la “Macha Secondary School” y la “St. Mark´s Secondary School” tuvieran también sus placas solares.

Instalando placas solares sobre el tejado de una escuela en Zambia.Instalando placas solares sobre el tejado de una escuela en Zambia.

“En Zambia, la radiación solar es el doble de fuerte que en Alemania y, en consecuencia, la eficacia también es mayor”, comenta Guntram Seippel, otro profesor
de técnica miembro de dicha delegación. El suministro eléctrico no está asegurado en el Estado centroafricano. “La luz se va a cada rato”, recuerda Seippel,
“con las placas solares, nuestra escuela hermana se vuelto un poco más independiente”.

Unas escuelas un poco más ecológicas, y un poco más independientes.Unas escuelas un poco más ecológicas, y un poco más independientes.

Aprendiendo a cuidar el mundo

Despertando interés por la técnica.
Despertando interés por la técnica.
Los dos colegios de Macha cuentan con unos 1.300 alumnos. La siguiente ciudad de mediano tamaño está a 80 km de distancia. En un país en el que el 80% de
sus habitantes sobreviven con menos de un dólar por día, por debajo del umbral más ínfimo de la pobreza según Naciones Unidas, la preocupación por el medio
ambiente no ocupa como cabe imaginar un lugar destacado.

“La conciencia medioambiental no está muy extendida”, dice Jens, que también viajó a Zambia, “cocinan, por ejemplo, con madera, lo que es bastante nocivo
para el medio ambiente. En Zambia hay muy pocas centrales eléctricas y por eso necesitan alternativas”.

Todos somos responsables del cambio climático.Todos somos responsables del cambio climático.Escolares alemanes y zambianos comprueban ahora de primera mano
cómo funciona la protección del planeta a pequeña escala. Ellos son los que van a tener que enfrentarse a los futuros problemas climáticos. “Tenemos que
implicar a todos, convencerlos de que si no cambiamos las cosas será demasiado tarde”, opina Julia von Gradowski, una alumna de 12º curso que igualmente
formó parte del grupo que viajó a África.

Cuando ve las noticias de las últimas inundaciones en Mallorca, se preocupa, dice la joven. “Me da miedo que en algún momento ya no haya nada que podamos
cambiar”, y aún así, Julia se mantiene crítica: “tenemos que empezar por observarnos a nosotros mismos. Si nosotros no hacemos nada, tampoco podemos esperar
que los demás lo hagan.”

Ina Rottscheidt (LBM)

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