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3 palabras

genio. (Del lat. genÄ­us). 1. m. índole o condicií³n según la cual obra alguien comúnmente. Es de genio apacible. 2. m. Disposicií³n ocasional del ánimo por la cual este se manifiesta alegre, áspero o desabrido. 3. m. Mal carácter, temperamento difí­cil. 4. m. Capacidad mental e...
interdisciplinar. 1. adj. interdisciplinario....
estudiado, da. (Del part. de estudiar). 1. adj. Afectado, amanerado....

Las matemáticas en la filatelia

2015-04-17 00:50:52

Enviado por: Antonio Riera y Pilar Sanz

Templeciencia 15

Un repaso por la biografía de los matemáticos y científicos más importantes de la historia

Con el título de esta exposición, llevada a cabo por los alumnos de 4º de E.S.O, 1º de E.S.O A y B y sus profesores de matemáticas y tecnología, hemos querido mediante las investigaciones efectuadas a los matemáticos/as, que han destacado en la historia de las matemáticas, que el alumno/a no crea en las matemáticas como algo ya hecho, sino que conozca su origen y las líneas generales de su historia.
El conocimiento de los distintos matemáticos/as, de las incidencias de su vida, de sus distintas aportaciones, todo ello contribuye a hacer más humana la visión de las matemáticas.
En esta exposición nos acercamos a las matemáticas, su historia y sus personajes, a través de los sellos de correos. Muchos son retratos de los grandes genios de esta disciplina, pero otros muchos, muestran elegantes motivos analíticos, geométricos, estadísticos ... etc.
Hemos aprovechado este trabajo desde un punto de vista interdisciplinar, es decir el sello de correos supone un lugar de encuentro de diversas materias, no presenta un país (geografía), se emita por algún motivo, un acontecimiento (historia), se diseña sobre un contenido (en este caso matemático), la lengua en qué está escrito el texto (lengua, distintos idiomas) ...etc.
Por todo ello un sello nos aporta mucha información, referente a diversas materias, mostrándonos así, la conexión entre los distintos saberes que componen el conocimiento.
De cada matemático/a que figura, ha sido imposible resaltar todo lo referente a su vida , su trabajo, sus aportaciones, por lo que hemos destacado, lo que desde nuestro punto de vista es lo más relevante, en el campo de las matemáticas, que era lo que nos interesaba y que ha figurado en los conceptos de las distintas unidades didácticas estudiadas este curso, tanto en 1º de E.S.O como en 4º de E.S.O.

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